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为加强学生公寓安全管理工作，全面排查安全隐患，营造良好的学习生活环境，强化宿舍育人功能，11月16日下午，电子信息工程学院党总支副书记曹玉瑞带队组织开展了学生公寓安全大检查。 本次检查以检查安全隐患——大功率电器、刀具、易燃易爆物品，明火隐患——酒精炉、香烟，床铺及书柜内务整理情况等为重点内容。全体检查人员细致全面，将检查结果分类记录，发现违规物品当场收缴，同时耐心做好学生的安全教育工作。在检查过...
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为系统谋划在线精品开放课程建设，提高课程质量，将学校内涵式高质量发展目标落到实处。11月17日下午，公共基础教育学院特邀护理学院高雅琪副教授，在玉兰园办公楼会议室就精品在线开放课程建设工作进行专题指导培训。公共基础教育学院教学办主任王晓英、精品在线开放课程负责人和团队成员参加了会议。 会上，高雅琪分享了在精品在线开放课程建设方面的经验，就建设过程中的每一环节、注意事项、如何开展做了详细的介绍，并...
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为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，动员广大青年学子积极投身乡村建设，助力乡村振兴， 11月14日至16日，建筑设计与工程学院组织20余名师生志愿者前往浚县王庄镇南湾老关嘴村，开展“美丽乡村”墙绘社会实践服务活动。 活动当天，建筑设计与工程学院领导亲临一线，与师生们紧密合作，共同策划墙绘的设计方案，确保每一幅作品都蕴含艺术价值和文化特色。活动中，师生志愿者们冒着寒风，每日连续...
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为提升教师教学能力，保证课堂教学质量，11月15日下午，护理学院在诚信楼B205、B208教室开展新教师汇报课及骨干教师示范课活动，学院全体教师参加。 在本次展示课和示范课活动中，刘纪元、张宜佳、尹艳茹和杨阳4名新教师进行了教学汇报，张玉泉、吕迎春进行了示范课展示。在讲课中，每位教师结合所授课程，合理运用现代化的教学手段，活跃课堂气氛，提升课堂教学效果，充分展示了教师扎实的专业基本功和良好的个人素养。 通过...
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为宣传普及急救知识，提升居民在日常生活中的自救互救意识和能力，掌握科学的急救方法，11月16日，护理学院党总支赴市体育中心开展“生命的拥抱——海姆立克急救法”宣教活动。 活动中，志愿者向居民普及了海姆立克急救法相关知识，从“什么是海姆立克急救法”“在什么情况下可以实施海姆立克急救法”等方面进行详细讲解，强调了学习海姆立克急救法的重要性。随后，志愿者向在场居民讲解海姆立克急救法的操作要领及注意事项，...
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为全面普及健康急救知识，11月15日，护理学院党总支号召支部组织带领15名党员教师和百余名急救小分队学生，面向2023级新生开展“情暖新生”急救知识培训，护理学院党总支书记周志红、院长任建坤出席此次培训。 本次培训采用理论学习、现场演示，实操练习等方式。首先，由专业教师介绍掌握应急救护技能的重要性，他们以通俗易懂的语言和生动的典型案例，重点讲解了心肺复苏术、三角巾包扎法、骨折固定法、单侧胸部包扎法等急救知...
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为深入了解在校学生就业思想情况，引导学生尽早开展职业规划，做好就业服务，11月15日下午，电子信息工程学院组织召开在校生就业工作座谈会，学院党总支副书记曹玉瑞、辅导员以及各班学生代表参加了此次会议。 会上，学生代表谈了各班同学的就业意向、职业规划和当前学习情况，以及在就业方面的困扰与问题。曹玉瑞结合当前国内外经济形势、就业形势和学校就业工作情况，从学校校园招聘安排、专升本、大学生创业、困难群体帮扶...
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11月17日下午，食品工程学院副院长王跃强一行赴新拓洋生物工程有限公司开展学习交流。市科技局副局长吴林瑞、山城区副区长李杰新、食品工程学院副院长（挂职）王田林博士、市科技局农业农村科科长王振学、河南农业大学食品科学技术学院副教授李天歌博士、省科学院鹤壁分院公共服务部部长张晓、新拓洋生物工程有限公司副总经理陈黎、新拓洋生物工程有限公司供应部经理陈宏胜等参加座谈。 会上，吴林瑞首先以《做精做优重大科技...
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为加强交流学习，进一步提升教师教学能力，促进教师创新性发展，医学院于11月15日下午在诚信3号楼D316举行教学能力比赛示范课活动。医学院党总支书记赵成志、院长杨尚玉及全体专兼职教师参加。活动由医学院副院长徐明录主持。 徐明录介绍了医学院教师教学能力比赛备赛、参赛情况，并指出教师教学能力比赛是检验职业院校教师能否成功把新工艺、新技术、新标准、新要求融入课堂、课程、教材、评价体系的“考卷”，其宗旨是以赛促...
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为进一步加强党风廉政建设，积极落实学校纪委“清廉校园“建设要求，医学院于11月15日组织全体教职工集中观看反腐专题片《零容忍——惩前毖后》。 该片选取近年来教育领域反腐典型案例，深刻诠释了“权力是把双刃剑”，用“案中事”警醒“身边人”。教育全体教职工时刻提醒自己要“牢守教育初心,担当树人使命”。 观看结束后，大家纷纷表示要加强学习，不断提高政治意识和规矩意识，深刻领悟“两个确立”，增强“四个意识”，...
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