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近日，为全面了解河南省第四届职业技能大赛备赛情况，鼓舞师生士气，教务处处长侯铁兵一行莅临智能制造学院，对学院参赛的智慧安防技术、数控铣、工业4.0（双人赛）、工业视觉系统运维四个重点项目进行赛前检查与指导，智能制造学院院长李鑫陪同。侯铁兵一行实地走访各项目集训场地，详细了解选手训练情况。在数控铣项目区，他仔细观摩实操过程，强调要在毫厘之间展现工匠精神；在工业4.0和工业视觉系统运维项目场地，他重点询...
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为进一步壮大团员队伍，强化青年学生的责任意识与使命担当，3月11日，交通服务与管理学院在自强楼3317教室举办了团学知识竞赛，所有提交入团志愿书的学生均参与其中。本次竞赛坚持以赛促学，着力提升青年学生思想政治素养与理论水平。竞赛内容紧扣团章、团史、青年思想引领等核心要点，全面考查学生对共青团基本理论、基础知识的掌握程度，引导广大青年自觉践行团员义务、不忘初心、牢记使命。此次活动，既为学院择优吸纳优秀青...
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为深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，全面落实学校党委部署要求，3月11日，智能制造学院学生党支部在4219会议室召开树立和践行正确政绩观学习教育启动会，正式启动支部学习教育工作，支部全体党员参会。会议严格按照议程推进。首先，支部书记常利娟领学《中共鹤壁职业技术学院委员会印发 <关于在全校党员中开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案> 的通知》，深刻阐释学习教育的核心要义与目标...
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3月11日下午，马克思主义学院分别开展毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课、习近平新时代中国特色社会主义思想概论课教研活动。学院党总支书记、院长王勇强，党总支副书记杨慧鹏，副院长刘断思、杨利红及全体专兼职教师参加。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室在马克思主义学院会议室开展了“萌新”磨课活动。该活动由教研室主任王丽娟主持。李银航老师围绕“新民主主义革命道路的必然性”进行教学展示，...
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为深入推进教育教学改革，加强课程内涵建设，提升教师教学能力和课程建设水平，3月11日，智能制造学院在4219会议室成功开展课程负责人“说课程”教学活动。各专业课程负责人依次登台进行汇报展示，活动由院长李鑫主持。活动中，各课程负责人围绕课程定位与目标、课程内容设计、教学资源建设、教学实施与方法创新、课程评价与成效等五大核心要点，并结合专业特色与学情实际，逐一进行系统阐述与深度讲解，清晰呈现课程设计逻辑，...
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为深化职业教育改革，打通中高职人才培养通道，3月11日下午，大数据学院在力行1号楼1409会议室召开计算机网络技术专业中高职贯通教育人才培养方案讨论会。浚县中等专业学校、淇县中等专业学校、鹤壁技师学院、鹤壁市科技中等专业学校等院校教师代表与学院骨干教师共同参会。会上，参会代表围绕中高职贯通培养的核心议题展开深入研讨。各中职院校教师代表结合本校教学实际与学生特点，分享了宝贵的实践经验。我院骨干教师从高职...
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3月10日，河南省总工会2026年“工会送岗乐业河南”就业创业服务活动启动仪式在鹤壁会展中心广场隆重举行。交通服务与管理学院新时代文明实践点茶艺志愿服务队受邀展演，为这场就业创业服务盛会注入浓郁的文化韵味。活动现场，茶艺志愿服务队成员从容优雅、动作娴熟，依次展示了宋式点茶、香篆、茉莉花茶盖碗冲泡三项经典技艺。一盏宋式点茶，重现宋代文人雅致；一炉清雅香篆，氤氲袅袅、静心安神；盖碗冲泡茉莉花茶，鲜爽甘醇、...
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为深化课堂教学改革，提升教育教学质量，搭建教师交流学习、切磋技艺的平台，3月14日，护理学院在B205教室开展了医学教育优质课展示及评比活动。活动现场，3名参赛教师精心准备、各展风采，紧扣教学核心，将智慧教学手段灵活融入课堂设计，打破传统教学模式的局限，在知识点讲解、临床案例结合、师生互动引导等方面展现出扎实的教学功底和创新的教学思路，充分体现了职业教育“以教促学、以赛促研”的理念，其精彩表现得到了评...
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近日，护理学院党总支各支部积极响应号召，掀起了一场深入学习树立和践行正确政绩观的热潮。各支部结合自身特点，创新学习形式，丰富教育内容，确保学习教育取得实效。教师党支部围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”三大核心问题，进行了深入浅出的讲解。通过领学，党员教师们进一步深化了对正确政绩观的理论理解，明确了在护理教育岗位上应如何坚守立德树人初心，将为民造福的理念贯穿于教书育人的全过程。学...
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为迎接即将到来的河南省高等职业学校办学能力评价，进一步提升专业建设水平和教学质量，3月11日，护理学院在B318会议室举办了集体教研活动。活动由护理学院副院长申洁主持，全体专兼职教师参加。活动伊始，申洁首先强调了本次办学能力评价的重要性与紧迫性。她指出，办学能力评价是对学院办学水平和人才培养质量的全面检验，关系到学院的长远发展和学生的切身利益。她要求全体教师提高认识，认真研读评价指标，以评促建、以评促...
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