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每一个故事都是一段红色的记忆，每一位英雄都是一座精神的丰碑。为深入学习贯彻党的二十三届三中全会精神，缅怀革命先烈，传承红色革命精神，讲好红色故事，10月24日，护理学院学生支部开展了“致敬革命先烈、赓续红色血脉”革命故事分享会。活动中，同学们紧紧围绕活动主题，深入挖掘红色故事和典型故事，以生动创新的故事宣讲形式，依次分享了自己了解的红色革命故事，一幕幕情景再现，带领大家一同回到硝烟弥漫的革命年代...
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10月23日，智能制造学院在力行2号楼4103智慧教室成功举办青年教师智慧教学能力比赛。八位青年骨干教师踊跃参赛，学生处、教务处、人事处相关部门领导及学院领导班子、教研室主任出席并担任评委，学院各专任教师到场旁听。 在比赛过程中，青年教师们满怀热情，凭借扎实的专业知识与精湛的教学技能，为评委和观众们奉献了一堂堂生动有趣、精彩纷呈的现场课。他们巧妙灵活地运用各种智慧教学手段，如学习通投屏、扫码签到、发布话...
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为热烈庆祝中华人民共和国成立75周年、深入学习宣传贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，为了加强师生党员的爱国主义教育和革命传统教育，进一步丰富师生校园文化生活，营造奋发向上的校园氛围，10月24日下午，学校宣传部组织全校师生共300人开展革命历史教育题材电影观影活动。电影《志愿军：存亡之战》以抗美援朝战争中的关键战役为背景，通过生动逼真的画面和感人至深的故事情节，再现了中国人民志愿军的2.5万名将士们以顽...
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2024年全国行业职业技能竞赛——第四届全国工业设计职业技能大赛河南省选拔赛于10月8日—10日在郑州技师学院举行，智能制造学院教师薛子闯，学生张荣辉在小型家用电器制造工赛项中分别荣获职工组第四名和学生组第四名的好成绩。本次省选拔赛为省级行业一类赛，由省人力资源社会保障厅主办，郑州市、平顶山市、周口市人力资源和社会保障局承办，比赛分为理论考试和实际操作两部分组成，经过6个小时的紧张比赛，我校教师薛子闯和...
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近日，智能制造学院与河南金华电气有限公司签订《汽车连接器自动装配设备的研发》合同书，全力推进横向课题技术创新。该项课题旨在通过对工业机器人的应用和技术改进，解决现有汽车连接器自动装配技术中存在的定位精度不准、控制系统低效等问题。通过项目合作，学校与企业充分发挥各自优势，共同攻克技术难关。一方面，企业能够借助学校的科研力量提升自身的技术水平和核心竞争力，加快产品升级换代；另一方面，学校教师也能够...
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为深入学习习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表的回信精神，引导广大青年学生弘扬科学精神，勇担时代使命，10月23日下午，公共基础教育学院组织2023级团支部在玉兰苑201教室开展“习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表回信精神学习”活动本次专题学习由学院辅导员王馨老师带领学习。王馨指出，科技现代化是科技自立自强的重要前提，更是国家富强发展的战略支撑，要注重培养学生的科技素养，促进学生...
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为做好2025年招生工作，优化生源结构，10月23日下午，交通服务与管理学院在力行楼4314会议室召开了党政联席（扩大）会议，集体研讨2025年专业拟投计划工作。会议由学院党总支书记、院长乔建华主持，学院领导班子及各教研室主任参加会议。会议主要议题是研究确定学院2025年专业拟投计划。会上，综合办负责人向与会人员介绍了学院往年招生和报到率等数据情况，各教研室主任对各自教研室所属专业的教育教学情况和实验实训现状进行...
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为进一步加强入党积极分子的理想信念教育，10月23日，交通服务与管理学院学生党支部书记张永波在力行楼4314为学院25名入党积极分子讲授了一场关于纪念抗美援朝战争的党课。党课上，张永波从“为什么要进行抗美援朝战争、为什么要纪念抗美援朝战争、抗美援朝战争留下了什么”三个方面，以翔实的史料生动地讲述了那段波澜壮阔的历史。从朝鲜战争的爆发背景，到中国人民志愿军“雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江”的英勇出征；从艰苦卓...
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为进一步提升教师科研能力，激发科研创新活力，促进高质量科研项目的申报与实施。10月23日，护理学院开展了“科研项目申报思路分享”专题讲座。 本次讲座特邀医学院博士夏英豪担任主讲嘉宾，夏英豪以其丰富的科研经验和成功申报案例，深入浅出地剖析了科研项目申报的关键。讲座内容涵盖了科研项目选题的原则与技巧、项目名称、立项依据、以及研究方案等八个方面。其中，特别强调了成功的科研项目申报需从实际需求出发，紧密结...
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为帮助2024级新生更好地适应大学生活，增进对所学专业的了解，明确未来的学业规划和发展方向，激发学生对专业的学习热情。10月22日晚，人工智能学院在自强楼组织开展了新生专业课入学教育活动。 活动以专业为单位进行，每个专业由专业带头人作为主讲人，从专业人才培养目标、专业课程设置、专业发展前景、未来就业方向等几个方面进行了深入浅出的讲解，讲解结束后专业教师对学生提出的问题进行了答疑。 新生专业入学教育不仅为...
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