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为防范电信网络诈骗，增强反诈意识，发挥校园文化主阵地引领作用，丰富大学生校园文化生活，学院开展了校园反电诈短视频创作大赛。 大赛从4月份自启动以来，吸引了众多学生的积极参与。参赛者们通过精心策划和制作，创作出了一系列富有教育意义和观赏性的短视频作品。这些作品不仅反映了电信诈骗的各种伎俩，还提供了实用的防骗技巧和应对策略，通过亲身参与反诈短视频制作，有效地提升了同学们的防骗意识。经过激烈的角逐，评...
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为深入贯彻落实习近平总书记关于高校毕业生就业工作的重要指示批示精神，进一步拓宽企业为高校学生提供对口岗位的渠道， 5月22日，护理学院开展“访企拓岗促就业 凝心聚力共育人”专项活动。当天下午，护理学院院长任建坤带队现场考察了鹤壁市仁爱养老服务中心，黎阳路街道办事处综合养老服务中心，桥盟街道办事处综合养老服务中心等三家用人单位，对毕业生就业状况及前景进行了深入的交流和学习。任建坤对企业高度重视员工的培...
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为了让更多的群众知道眼睛的重要性，养成正确用眼、爱眼和护眼的好习惯，2024年5月18日，护理学院教师党支部成员和南丁格尔协会志愿者前往桃园公园开展眼保健操的健康宣教活动。 眼保健操可以提高人们的眼保健意识，也是一项简单易行群众性的运动项目。它是根据医学推拿、经络理论，结合体育医疗综合而成的按摩法。它通过对眼部周围穴位的按摩，使眼内气血通畅，改善神经营养，以达到消除睫状肌紧张或痉挛的目的，使眼部得到充...
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5月22日下午，公共基础教育学院党总支理论学习中心组举行2024年度第六次集中学习，此次学习采取“领学+自学+交流”的形式进行，会上集中学习了《中国共产党纪律处分条例》政治纪律和组织纪律部分，会前自学了《事业单位工作人员处分规定》，会议由党总支书记裴小鹏主持，院长李辉及其他中心组成员参加。 会议要求，要严守政治纪律，做到立场坚定、对党忠诚。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，筑牢政治忠...
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为进一步引导广大青年学生爱读书、读好书、善读书，学理论、读经典、促实干，营造积极向上的学习氛围，5月23日，教育与艺术学院开展“青春年少好读书”主题活动。 本次活动通过共读《党史学习教育工作条例》、《论中国共产党历史》等书，引领学生深入学习党的二十大精神和习近平总书记关于青年工作的重要思想。活动中，学生代表围绕读书主题进行交流发言，分享经典语句、所悟所想，畅谈学习体会，相互启发思考，深刻感悟习近平...
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为加强学生对自身专业的认识和了解，就发挥专业特长创业就业进行前瞻性思考，对未来职业生涯进行规划，引导同学们坚定专业信心，刻苦学习专业知识，进一步提高学习的主动性与积极性，智能制造学院团总支开展了“我的专业与未来”主题征文活动。征文活动自4月初启动以来，得到了同学们的积极响应。学生们围绕“我的专业与未来”这一主题，从个人学习经历、专业知识掌握、实践技能提升、未来职业规划等多个角度，进行了深入的思考...
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5月22日，教育与艺术学院学生第一党支部于诚信2号楼415办公室深入开展党纪学习教育，旨在通过系统学习和深入研讨，进一步增强党员们的纪律意识和规矩意识。 此次活动以学习新修订的《中国共产党纪律处分条例》为重点，明确具体的党纪学习计划，确保每位党员都能深刻领会党的纪律要求，自觉做到学纪、知纪、明纪、守纪，使党员们清楚党的纪律规矩是什么，明白能干什么、不能干什么，始终做到忠诚干净担当。在活动中，大家围绕党...
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为深入学习贯彻习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神，坚持全面从严治党，5月22日，数字经济学院学生第一，第二党支部分别在拓新楼1229会议室、1219会议室开展党纪教育专题学习。会议伊始，学生支部书记刘素芳、刘新静带领大家原原本本、逐章逐条学习了《中国共产党纪律处分条例》中“ 对违反工作纪律行为的处分”有关内容。两位支部书记强调，要深刻明白党纪学习教育的重要意义，自觉把思想和行动相统一，更...
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5月22日下午，公共基础教育学院党总支召开会议，学习《习近平对学校思政课建设作出重要指示》，会议由党总支书记裴小鹏主持，院长李辉及其他总支委员参加。近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对学校思政课建设作出重要指示指出，党的十八大以来，党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置，党对思政课建设的领导全面加强，各级各类学校社会主义办学方向更加鲜明，思政课教师乐教善教、潜心育...
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为深入学习贯彻习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神，5月22日，护理学院学生第二党支部组织开展党纪学习教育知识竞赛。活动中，通过线下竞赛答题问答形式进行，题目紧紧围绕党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律等内容展开。竞赛过程中，同学们精神饱满，积极参与答题，沉着冷静、有条不紊的答题状态展现了同学们良好的学习成效。活动的开展有助于锤炼同学们的党性修养，加深对作风建设重要性的认识，有效发挥以...
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