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5月23日上午，市委书记马富国莅临我校调研疫情防控工作。市领导田开胜、李小莉及市有关部门负责同志参加，学校党委副书记郑辉、校长蔡太生陪同。马富国在学校大门口详细了解校园出入管理、疫情防控措施，走进学校专升本线上监考室、专升本考场，了解专升本组织筹备、考场设施设备运行等情况。马富国指出，专升本考试临近，要绷紧疫情防控和安全保密这根弦，坚持最高标准、最严要求，全力以赴做好各项服务保障工作，加强对考试各...
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5月23日下午，校党委委员、纪委书记唐保峰、纪委副书记臧利杰等一行3人，对人文教育学院和医学院的疫情防控工作进行监督检查。检查组先后深入教室、实验室、实训中心等开展检查，详细询问了专升本学生返校准备、校园安全大排查等落实情况，听取了相关负责人就加强疫情防控工作做法及意见建议，针对发现的问题现场提出整改要求。唐保峰强调，当前疫情防控形势严峻复杂，各单位要高度重视、周密部署，切实提高政治站位，坚决履行...
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5月20日下午，学校在136会议室召开校园安全工作专题会议。各二级学院党总支负责同志和党政综合办公室等部门负责同志参加，会议由副校长赵贵生主持。会议指出，安全工作是一项政治责任，是最大的民生，各部门要以如临深渊、如履薄冰的状态，从严从紧抓细抓实。会议强调，要深刻总结学校安全工作的经验教训，全面深入细致排查安全隐患，确保不留死角、不留盲区，对于排查发现的问题要及时整治到位。会议要求，安全保卫处、后勤保...
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为大力弘扬中华优秀传统文化，营造非遗保护和传承的良好学校氛围，凝心聚力打造省级文化传承基地，5月12日，人文教育学院联合教务处组织了“传统文化进校园”系列展示学习活动。活动主要通过了解非遗文化浚县泥咕咕、浚县特色音乐舞蹈、石雕、根雕、面塑、传统手工艺染织等鹤壁特色文化和接触手工艺术品等形式，让学生零距离接触原汁原味的非物质文化遗产，体验优秀传统文化。在文化传承和创意实训中心，学生们认真端详泥咕咕的...
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5月17日，市人大常委会主任史全新带队对到我校调研职业教育工作情况并召开座谈会。市人大常委会副主任李海章，部分市人大常委会委员及市直有关部门负责同志参加。市人大常委会副主任、学校党委副书记郑辉、校长蔡太生陪同调研。 调研组到我校详细了解专业结构、“双证书”制度工作开展、职业教育经费保障、校企合作共享平台建设等情况，听取对职业教育发展的意见建议。 调研组强调，要认真学习贯彻习近平总书记关于职业教育工作...
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近日，中共鹤壁市委组织部对在全市档案专项审核全覆盖工作中表现突出的先进集体和先进工作者予以表彰，授予我校人力资源与离退休职工服务处“全市干部人事档案工作先进集体”荣誉称号；授予王海钦、王争争、张福莉、张丽、赵莹“全市干部人事档案工作先进工作者”荣誉称号。2021年以来，我校认真贯彻落实中共鹤壁市委组织部关于干部人事档案专项审核全面覆盖工作精神，按照《鹤壁市干部人事档案专项审核全覆盖实施方案》要求，...
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为做好疫情防控下大学生心理健康教育工作，大学生心理健康教育咨询中心携手心理健康协会，于5月11日—13日在南北校区中间设立签名墙、放置主题版面进行签名活动，并由心理协会成员邀请过往学生在签名墙上签名或留下一句积极向上的话，引导学生重视自身和他人的心理健康问题。此外，签名墙旁放置“心动交换箱”，同学们在小卡片上写上对自己或对他人的美好祝愿或者积极向上、充满正能量的话语，将其投入交换箱后再从中随机抽取一...
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近日，河南省教育厅下发了《关于公布2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践立项项目的通知》（教高〔2022〕138号），我校《现代学徒制视域下工业机器人专业“岗课赛证”融通路径的研究与实践》等5个项目获批立项2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目。教学改革研究与实践项目的省级获批立项是学校持续重视教育教学改革与研究，不断深化“三教”改革的重要成果。学校将积极培育教育教学改革研究与实践项目，提升教...
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5月9日、5月11日，学校疫情防控指挥部在第一办公区136会议室连续召开两次疫情防控调度会议。校党委副书记郑辉主持会议，校长蔡太生及校疫情防控指挥部成员出席会议，校疫情防控各专班组长、副组长和各二级学院、相关处室负责同志参加会议。会议强调，各专班、各部门要充分认识当前疫情防控严峻形势，进入“决战一个月”状态，全力做好学校疫情防控各项工作。会议要求，要提高政治站位，克服麻痹心理，毫不松懈抓好疫情防控各项...
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5月8日上午，学校副校长、学校新冠肺炎疫情防控办公室主任赵贵生在第二办公区会议室召开学工队伍疫情防控工作会议，听取各二级学院疫情防控情况汇报，协调解决问题，部署下一步工作。学生处、后勤监管处、安保处负责人，各二级学院副书记、学工主任参加会议。赵贵生就做好目前学工队伍疫情防控工作，提出三点要求：第一，提高政治站位，要坚定信心。全校学工队伍要统一思想，提高政治站位，始终保持清醒头脑，克服麻痹思想，坚...
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