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10月21日,护理学院教师党支部带领南丁格尔志愿服务队在金沙滩公园开展了“急救小知识”健康宣教志愿服务活动,通过向现场民众普及急救知识,以提升民众意外伤害的自救、互救能力。活动中,护理学院教师党支部党员教师原明风、李娜带领南丁格尔志愿们,为现场群众普及急救知识。普及内容包括外伤处置、海姆立克等救治原则与方法。志愿者们还与现场群众展开积极的互动,并以一对一的形式进行耐心讲解。护理学院教师党支部将持续...
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10月23日下午,为引导广大党员干部用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作,把敬畏纪律、尊重纪律、执行纪律作为行动自觉和生活常态,机电工程学院党总支书记乔建华为全体教职工上了一堂以“守纪律 讲规矩”为主题的法纪教育课。乔建华分别从“正确理解党的纪律、规矩的含义”、“守纪律讲规矩的基本要求”、“违反党的纪律和规矩的主要表现”“守纪律讲规矩的重大意义”四部分进行阐述。中国共产党的...
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为贯彻落实《河南省教育厅办公室关于开展2023年河南省职业教育一流核心课程(线下)认定工作的通知》文件精神,10月18日下午,护理学院在诚信楼B329召开了一流核心课程建设工作研讨会,各教研室主任、教学科研办公室人员和省级一流核心课程建设团队参加会议。会议由副院长王文生主持。王文生指出,职业教育改革根在课程、重在课程、难在课程,各教研室要深入推动课程建设,要明确课程定位,对照专业培养目标,科学合理地对课程...
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为更好地学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想,弘扬尊老、敬老的传统美德,在九九重阳节来临之际,护理学院党总支组织近50名22级入党积极分子开展“浓情重阳,孝亲感恩”主题活动。 活动中,学生们通过走访老人、帮助他们打扫卫生等来为老人减轻负担、带来欢乐。活动最后,同学们为老人送上“年年逢重阳,岁岁皆平安,愿天下所有老人幸福安康”“秋天的重阳不全是春光胜似春光,时值霜天季节,却格外显得神采奕奕”等节...
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正值2023年重阳佳节来临之际,为认真贯彻落实党的二十大精神,大力弘扬中华民族尊老敬老的传统美德,进一步增强退休教师的归属感、幸福感和获得感,10月20日,人力资源与离退休职工服务处举办“爱在金秋,欢聚重阳”爱老敬老主题活动,组织退休教师到浚县古城、杨玘屯村泥咕咕文化创意园进行参观游览。 退休教师们先后参观了西城门、县衙、古城墙遗址、世袭翰林府、文庙、大运河浚县段遗址等。每到一处,老师们都认真听取讲解...
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2023年10月19日,经济管理学院联合民生证券鹤壁营业部举办“金融知识进学校,共筑反诈‘防火墙’”主题讲座。讲座由经济管理学院管理教研室主任韩颖丽主持,来自民生证券鹤壁营业部李培洋作为讲师,经济管理学院2022级、2023级金融服务与管理专业师生200余人参加。李培洋从金融知识和证券实务两个方面作了精彩报告,同学们对金融市场的全貌有了更加具体的认知,对现代新型的金融诈骗手段有了更加全面的了解。近年来,电信网络诈...
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为进一步增强我院学生劳动观念,引导学生以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美,充分发挥劳动教育综合育人功能。10月19日,食品工程学院副院长、鹤壁市绿色果蔬生产与加工产业科技特派员服务团团长王跃强带队,组织学院劳动周2022级绿色食品生产技术班学生赴鹤壁淇水鹿苑工贸有限公司开展劳动教育活动。 活动伊始,鹤壁淇水鹿苑工贸有限公司董事长张晓娟对师生们的到来表示热烈欢迎,并围绕公司基本情况、发展规模、经营范...
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为改进公共基础课教学,更好地为专业课服务。近日,公共基础教育学院开展了“立足岗位做贡献”集体调研活动,组织全体教职工先后到护理学院和医学院参观调研。参观调研过程中,公共基础课老师们仔细听、认真看,并不断询问学生上专业课的情况,专业课教师们则分别从理论到实践、技能训练到实习实训、学生毕业就业等环节进行详细讲解。期间,双方还围绕“基础课如何与专业课衔接”这个主题,进行了充分沟通。通过交流,基础课教...
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10月20日下午,建筑设计与工程学院在力行楼4432党员活动室召开就业与实习工作进展调度会,党总支书记秦现军、党总支副书记高海虎、教学办主任王贵民、学管办主任张龙、就业专员以及全体毕业班辅导员参加会议。秦现军提出,全院上下要牢固树立就业工作“全院一盘棋”观念,把离校未就业毕业生和困难群体毕业生就业帮扶工作摆在当前突出的位置,要将就业工作作为当前学院最重要的工作来抓。他要求,全体教职工要进一步统一思想,...
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10月19日下午,网络安全与信息化处组织全体教师学习2023年10月13日发表在《人民日报》上的关于教育数字化的三篇专版文章:《以数字化开辟教育发展新赛道》、《充分发挥教育数字化的重要突破口作用》、《赋能自主学习、推动全民学习、服务终身学习,以教育数字化助理学习型社会、学习型大国建设》。网络安全与信息化处处长李玉清结合学校的教育数字化以及数字化转型工作开展情况,提出明确要求。她强调:一是要全面把握教育数字...
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