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11月19日，交通服务与管理学院在NC楼大学生活动中心举办了红色读书分享会。活动由交通学院新时代文明实践点读书会志愿服务队组织，学院入党积极分子和团员参与。分享会上，主持人首先介绍了活动流程和评选规则。随后，各参赛选手根据自己研读的红色作品，简述革命先辈的光辉事迹，解读红色著作中的精神内涵，并结合自身成长分享感悟。他们每一段分享都饱含着对先烈的尊崇以及对初心的坚守，真挚的情感和深刻的见解引发了现场观...
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11月19日，交通服务与管理学院在力行楼4310会议室召开学生座谈会，学院党总支书记、院长乔建华，副书记姚红艳出席会议，学生科科长杨俊蕊、教学办教师琚萌以及学生代表参会。座谈会上，学生代表围绕专业学习、校园生活、职业规划等方面发表见解并提出建议。学院领导认真聆听了每位代表的发言，针对大家提出的问题详细记录并逐一解答。乔建华表示，对于大家提出的各项问题，学院将及时反馈并尽快解决。同时，他勉励同学们在学习...
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11月19日，数字经济学院学生党支部“青扬”宣讲团以“学思践悟全会精神，青春奋进时代征程”为主线，开展第三期主题实践活动。本期活动创新打造“理论深化+沉浸体验”立体化学习体系。在专题学习环节，通过专题理论学习筑牢思想根基。宣讲团团长领学党的二十届四中全会精神核心内容，聚焦“十五五”规划的战略部署与青年责任，结合数字经济专业背景，引导学生代表围绕“高水平科技自立自强”“服务同学担当作为”等议题展开深度...
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2025年11月19日下午，鹤壁职业技术学院护理学院A310急救沉浸式体验实训室气氛热烈。学校宣传部党支部师生代表20余人齐聚于此，共同参与此次培训。护理学院党政办公室主任宋涛，担任此次培训主讲人。宋涛老师凭借丰富的专业知识和多年临床经验，为师生们带来了一场生动且实用的急救讲座。讲座伊始，宋涛老师着重强调了急救知识在日常生活中的关键作用。他围绕灾害场景下如何高效开展心肺复苏、海姆立克急救等内容，结合实际案例...
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教育与艺术学院近日组织第六期“泥咕咕”非遗特色班43名学生，赴浚县杨玘屯憨刀文化创意园开展沉浸式研学活动。非遗传承人宋楷华讲述了泥咕咕从古代祭祀用品演变为民间艺术的历程，特别是其与隋唐时期“杨将军”传说的深厚渊源，使学生们深刻理解了这项国家级非遗背后的历史文化内涵。在宋老师的引导下，同学们系统学习了泥咕咕从选泥、捏制到烧制、彩绘的九道核心工序，并体验吹奏。在此起彼伏清脆的“咕咕”声中感受中华优秀...
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11月19日，教师工作部携手交通服务与管理学院在樱花园校区NC楼1106茶艺室正式启动退休教师茶艺培训系列活动。主讲人常中爱老师以“茶与健康”为核心脉络，结合图文并茂的课件和鲜活的茶叶实物，深入浅出地讲解了我国六大茶类的特征、功效及科学品鉴方法。从绿茶清新到红茶温润，从白茶素雅到黑茶醇厚，常老师用通俗易懂的语言，为老同志们揭开了“茶性”与“健康”的奥秘。活动现场，老同志们在常老师的指导下观茶形、闻茶香、...
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11月17日，在教育与艺术学院学风建设文明月的浓厚氛围中，学院开展了一场旨在加强学生学习风气的巡课行动。这一行动为营造优良学风注入了强大动力。清晨7时55分，教育与艺术学院党总支书记裴小鹏、副书记秦春风及大一、大二年级全体辅导员，来到自强1号教学楼，开展巡课活动。与此同时，大三年级辅导员在拓新2号实训楼完成集合，同步投入巡课工作。本次行动实现三个年级全覆盖，重点检查学生到课率、课堂纪律及学习状态。据了解...
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为深入贯彻落实高校毕业生高质量就业服务体系建设要求，强化就业育人实效，护理学院以“筑梦青春志在四方，规划启航职引未来”为主题，于2025年11月17日在B317成功举办第十七届大学生职业规划大赛。本次大赛设就业与成长两大赛道，自启动以来吸引全院各年级学生踊跃参与，历经初赛、复赛的层层筛选，最终15名选手脱颖而出晋级决赛。决赛环节中，选手们紧扣行业发展趋势，通过PPT展示、答辩评审等多元形式，从职业认知、目标定位...
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11月18日上午，图书馆党总支在208党员活动室组织开展理论学习中心组学习。图书馆党总支全体委员参加，继续教育学院党总支书记、院长武锋带队到会巡听旁听。会议围绕深入学习贯彻党的二十届四中全会精神展开，重点学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》中“激发全民族文化创新创造活力，繁荣发展社会主义文化”篇章。会议首先学习原文，随后各委员结合自身工作实际，分享对全会精神的学习体会，探讨...
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为进一步提升鹤壁市匹克球青训队队员综合素质，强化队员英语口语表达与交际能力，11月15日，由我校公共基础教育学院组织的市匹克球青训队英语口语培训班在市千鹤之舞体育馆开班。 本次培训聚焦实用英语能力提升，紧扣匹克球运动场景与日常生活应用，旨在通过精准教学助力队员实现“运动+语言”双重提升。公共基础教育学院精选副教授赵瑞、李颜萍作为主讲教师，将围绕匹克球运动专业术语、日常英语实用表达等核心内容开展教学。...
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