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近日，河南省2025年专升本录取结果揭晓，我校学子在专升本考试中再创佳绩，共有717名学生被本科院校录取。在此，向所有在专升本考试中取得优异成绩的同学表示热烈祝贺！为助力同学们实现升学梦想，学校多措并举，一是开设专升本辅导课程，由经验丰富的教师为同学们系统梳理知识、指导应试技巧；二是积极组织各类学习交流活动，搭建沟通平台，让同学们分享学习经验与心得，营造了浓厚的学习氛围。三是对考生进行心理调适、开展诚...
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4月23日至25日，学校第一届科普讲解比赛在教师发展中心举行，共青团鹤壁市委、鹤壁市科学技术协会、鹤壁市科技局等上级部门和鹤壁汽车工程职业学院、鹤壁能源化工职业学院等兄弟院校的领导专家莅临比赛现场，共青团鹤壁市委向比赛发来贺信，来自全校的18名教师选手和25名学生选手参加比赛，各二级学院50余名师生代表观看了比赛。3月初，学校第一届科普讲解比赛拉开帷幕，广大师生踊跃报名，积极备赛，各二级学院精心组织预赛选...
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4月26日，鹤壁职业技术学院交通服务与管理学院在海棠园校区1号报告厅召开大学生新时代文明实践点成立大会。校党委委员、宣传部部长王晓庆，市委宣传部文明实践科科长刘林，淇滨区新时代文明实践中心办公室主任仇正莉及社会各界代表受邀参会，交通服务与管理学院党总支书记、院长乔建华和百余名师生代表共同参加。新时代文明实践中心（站点）是深入宣传习近平新时代中国特色社会主义思想、践行社会主义核心价值观的重要载体。高...
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4月25日，风正暖日正长，2025年“庆祝中华全国总工会成立100周年‘党旗耀鹤城·市直机关职工运动会’”开幕式暨广播体操比赛在鹤壁市会展中心南广场隆重举行。我校工会组织教职工参加第九套广播体操表演和比赛项目。本次活动由市总工会、市委直属机关工委主办，来自鹤壁市直机关的25支队伍约650余名干部职工参加比赛。赛场上，我校代表队伍精神抖擞、意气风发，他们身着统一的服装，伴着音乐的节拍，以整齐规范的动作、热情洋溢...
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4月25日上午，学校党委在第一办公区136会议室召开党委理论学习中心组学习会。会议学习了《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》第二章《作风问题本质上是党性问题》和高校保密工作内容，观看了保密教育视频。中心组成员赵勇、王晓庆围绕学习内容先后作交流发言。会上还学习了国防教育和党委（党组）理论学习中心组学习的相关规定。会议指出，要深刻领会作风问题与党性问题的内在关联，筑牢思想根基，不断提升自身的政治觉悟、...
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4月23日下午，学校马克思主义学院举行思政课集体备课会。学校党委委员、副院长杨长春出席。马克思主义学院领导班子成员、各教研室主任及部分思政课教师代表参加集体备课会。会议由马克思主义学院党总支书记、院长王勇强主持。 本次集体备课会共有3位青年教师教学展示。教师李思雯、王晨晨、孙童飞分别围绕“以人民为中心的三维密码”“民生是人民幸福之基”“厚植绿色底色 建设美丽中国”主题内容进行了教学展示。展示结束后，...
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为切实保障师生生命安全，提高全体师生的安全应急疏散能力，4月23日下午，学校海棠园4号、5号学生公寓举行消防应急疏散演练。演练由保卫工作部和学生工作部共同组织实施，学校党委委员、副院长王在尚现场统一指挥。 三点半，负责各楼层疏散引导的辅导员、消防志愿者、保安到位。随着演练警报拉响，疏散演练正式开始，同学们弯着身子、手捂口鼻，在现场安保人员的指挥下，快速、有序地由最近楼梯口下楼。到达楼前安全空旷地带后...
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春风送暖，书香沁心。在第30个世界读书日到来之际，为深入贯彻落实习近平文化思想，以高质量党建引领文化事业高质量发展，我校图书馆以“书香里·探非遗”为主题，举办了一场集思想引领、文化传承、民族交融于一体的特色主题活动，让读者在书香中感受中华优秀传统文化的博大精深与各民族文化的独特魅力。 活动设置非遗文献展示区与传统文化体验区两大板块，吸引全校师生共赴这场文化盛宴，在书香浸润中探寻非遗魅力。在非遗文献...
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以镜头定格青春光影，用创意书写校园华章。近日，由校团委携手招生就业处倾力打造的“鹤职・印象”短视频大赛活动圆满落下帷幕。这场以“记录校园美好生活，展现鹤职独特魅力”为宗旨的活动自4月1日启动以来，得到了同学们的积极响应，共汇聚100余件视频作品，让鹤职校园的角落都化作创作灵感的源泉。 此次大赛秉持公平、公正、公开的原则，历经院系初选、校团委与招生就业处复选，再到线上投票以及线下评委评审，层层把关、优...
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近日，根据《河南省教育厅办公室关于公布河南省高校思政课优秀课程资源评选结果的通知》（教办思政〔2025〕27号），我校获评示范课程1门、优秀课程3门；示范“金课”特等奖 2个、二等奖3个。我校参评的4门“示范课程”和5个“示范金课”全部获奖。 今后，我校将坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，不断推动党的二十大和二十届三中全会精神融入思政课，优化课程内容，创新教学设计，打造更多示范课程和“金课...
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