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2月24日下午，鹤壁市大中小学思政课一体化虚拟教研室在学校马克思主义学院举行“薪火相传思政路 笃行致远新学期”座谈会，来自全市各学段的虚拟教研室成员教师参加，会议由虚拟教研室主任杨利红主持。与会人员首先回顾了教研室2024年工作，认为虚拟教研室通过“觅春景 摄花影”主题征文、“忆峥嵘 担使命”微课评选和聚焦“绿色发展理念”同课异构讲课比赛等活动，有效提升了大中小学思政课的针对性、协调性，增强了思政课的吸...
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为扎实推进2025年春季征兵工作，根据上级军事部门安排部署，2月17日至26日，我校组织开展应征入伍报名146名大学生体检、政审等工作。 为做好本次体检工作，校武装部提前向应征入伍大学生详细讲解体检过程中的注意事项；体检中，武装部工作人员全程陪同、协调解决问题、做好服务保障工作。最终，我校30名应征大学生通过体检考核。 在政审工作中，武装部采取与应征大学生辅导员谈话和属地派出所审核相结合的方式，对应征大学生的...
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2月26日上午，我校教师工作部组织各部门收看教育家精神2025年巡回宣讲活动。此次活动旨在深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，特别是对教育家精神的深刻阐释，进一步弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设。 本次活动采取线上形式，主会场设在图书馆五楼教师发展中心，各部门均设立分会场，参会师生集中观看此次宣讲活动。宣讲活动中，叶枫等五位宣讲人通过生动的案例和感人的故事，展现了优秀教师们无...
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近年来，我校一直致力于提高就业服务质量，注重在校期间培养学生的就业意识，帮助学生树立正确的择业观、升学观，助力学生成长成才。近日，位于学校海棠园校区的就业文化长廊已打造完成，成为学校就业服务的线下新阵地。就业文化长廊由职业生涯规划、就业政策解读、就业服务指导、招聘信息发布、优秀毕业生风采展示五个部分组成，不仅丰富了校园文化，使就业氛围遍布整个校园，而且充实了学生的课外生活，营造了以学生为本，服...
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2月24日上午，学校党委班子召开2024年度民主生活会，学校党委班子紧扣主题，认真查摆、深刻剖析，严肃开展批评和自我批评，有针对性地提出整改落实措施。学校党委书记蔡太生主持会议并讲话。市纪委监委派驻市委办公室纪检监察组副组长申国斌和市委组织部干部四科科长王瑜到会指导。会前，学校党委班子通过集体研讨和自学的方式加强理论学习，认真查摆突出问题，结合典型案例深入剖析，广泛征求意见建议，深入开展谈心谈话，精心...
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2月21日下午，我校马克思主义学院在学院会议室举办第3期淇水思政论坛。本次论坛采用学术沙龙的形式举行，邀请新乡医学院马克思主义学院副院长朱培丽教授围绕“强化科学研究 赋能立德树人”主题进行学术交流，活动由马克思主义学院党总支书记、院长王勇强主持，马克思主义学院全体教师和鹤壁汽车工程职业学院、鹤壁能源化工职业学院部分教师参加。朱培丽教授在《马克思主义研究》等刊物、中国社会科学网等主流媒体发表学术论文20...
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近日，学校收到河南省学生资助中心发来的感谢信，对我校2024年全面落实学生资助政策、深入推进精准资助和资助育人工作给予高度评价，同时对学校积极参与全省学生资助工作表示感谢。感谢信中提到，学校领导对学生资助工作高度重视，支持指导学生工作部（学生资助管理中心）立足实际、服务大局，扎实推进学生资助日常管理，积极参与《榜样的力量——国家奖学金获奖学生优秀事迹选》编选会等重点工作，为全省学生资助工作高质量开...
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2月19日上午，学校新学期安全工作推进会暨开学第一周风险研判会召开，党委委员、副校长王在尚主持会议并讲话，党委委员、宣传部部长王晓庆，党委委员、组织部部长李坤出席会议，各处室负责人和各二级学院党政负责同志及学校警务室负责同志参加会议。会议首先集中观看了学生公寓以及电动车火灾警示视频，对相关风险隐患进行剖析。王军通报了校园安全隐患排查情况，并就安全工作进行具体部署。王晓庆立足文明创建工作进行了风险提...
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近日，根据教育部《职业院校智慧校园建设成熟度报告》，我校在2024-2025学年秋季学期的智慧校园建设成熟度总体评价为A级，为学校创建国家信息化标杆校奠定了基础。2022年我校入选教育部第一批职业院校数字校园建设试点以来，网信中心在党政办、组织部、教师工作部、学生工作部、教务处、科技处等相关部门的配合支持下，深入开展数据治理，优化各业务系统、应用场景，确保了我校“教育部智慧大脑”上报数据时效性强、质量高，推...
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2月17日，开学伊始，校长杨志波带队现场调研学校开学各项工作开展情况。副校长王在尚及有关部门负责人参加。杨志波一行深入宿舍、食堂、实训室、警务室等处了解教育教学实训、学生管理服务、后勤保障等工作开展的情况，并就调研中发现的问题提出整改要求。杨志波强调，学期初要重点抓好三个关键环节：一是将安全管理作为首要任务，全面排查整治安全隐患，筑牢校园安全防线；二是规范教学运行管理，确保课堂教学、实训实践等环节...
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