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为强化师生国防观念，增强国防意识，激发师生的爱国热情。12月5日下午，建筑设计与工程学院党总支成功举办国防理论知识竞赛，70余名同学报名参赛。 竞赛内容涵盖军事历史、军事科技、国防法规等多个方面，全面考查了选手们对国防理论知识的掌握程度。比赛现场气氛紧张激烈，各参赛选手思维敏捷、应答如流，充分展现了扎实的知识储备和良好的团队协作精神。经过现场激烈角逐，最终评选出一、二、三等奖。本次竞赛在学院内营造了...
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12月4日下午，为进一步推动职业院校技能大赛和职业技能大赛备赛工作，大数据学院在力行一号楼409召开了技能大赛备赛工作推进会。会议由大数据学院院长李玉清主持，各教研室主任、副主任、专业负责人、职业技能大赛以及职业院校技能大赛辅导教师和参赛教师参加了推进会。李玉清传达了学校技能大赛备赛工作推进会精神，围绕优化备赛策略、提升竞赛效果等方面，提出了具体的要求，一是技能大赛是体现专业办学成效的具体体现；二是...
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为推进学校双高工程建设，提升专业建设水平，12月4日下午，大数据学院在力行一号楼409会议室召开了双高校暨专业建设研讨会。会议由大数据学院院长李玉清主持，各教研室主任、副主任和专业负责人参加了会议。李玉清领学了新双高工作方案、河南省人民政府《河南省算力基础设施发展规划（2024—2026年）》等政策文件，详细解读了文件中的关键内容和政策导向。要求全体骨干教师要明晰河南省“7+28+N”重点产业链群和产业布局，要深...
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为激发学生的思维能力、强化表达与沟通技巧、培育团队协作精神，12月4日，交通服务与管理学院在大学生活动中心举办了学院辩论赛决赛，学院两百余名学生参与活动。 本次辩论赛决赛，由前期选拔出来的四支精英队伍参加，他们围绕所选议题展开了激烈而富有深度的辩论。经过一系列智慧与口才的激烈碰撞，最终，空乘队凭借其卓越的表现摘得桂冠，高铁队荣获亚军，新能源2队赢得季军，王婕雯同学凭借其出色的辩论风采被评选为最佳辩...
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12月4日是我国第十一个“国家宪法日”，为大力弘扬宪法精神，交通服务与管理学院团总支开展系列主题活动，在同学间打造尊重宪法、宪法至上，积极用宪法维护权益的法治氛围。 活动前期，为加深同学们对宪法日的认识和了解，在校园内营造浓厚的法治文化氛围，交通服务与管理学院团总支组织学生制作了以国家宪法日为主题的黑板报。12月4日，交通服务与管理学院团总支开展以“国家宪法日”为主题的讲座，学院团总支成员为同学们分...
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为庆祝国际志愿者日，弘扬志愿服务精神，12月5日，交通服务与管理学院学生党支部组织开展志愿服务活动。 本次活动主题为清洁家园，共建美好城市，活动地点为鹤壁高铁站前广场。到达活动地点后，同学们手持清洁工具，积极投入到清扫工作中。大家分工明确，清扫地面树叶、捡拾草丛垃圾、对垃圾箱和广告牌等进行擦拭。在大家的共同努力下，广场的每个角落都得到了细致清理。 此次志愿服务活动中，交通服务与管理学院学生党支部的...
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为进一步推进专业发展和深入了解教师具体需求，12月5日下午，医学院召开高层次人才座谈会。医学院院长王文生、副院长徐明录、教研室主任、博士以及高级职称教师参加了座谈会。会议由王文生主持。 在座谈会上，气氛热烈。大家毫无保留地畅谈自己的想法，积极踊跃地为专业发展提出各种建议和策略。他们从不同角度出发，结合自身的经验和见解，详细分析了当前专业发展的优势和不足，并提出了许多具有建设性的意见，同时对工作过程...
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12月5日，护理学院第六届人体解剖绘图大赛的颁奖大会在B205教室隆重举行。本次大赛以“千人共绘解剖图”为主题，旨在庆祝大赛的成功举办，表彰获奖学生，鼓励学生在学术和艺术上继续探索和创新。 下午四点，颁奖大会在热烈的掌声中拉开序幕。学院领导、教师代表及获奖学生齐聚一堂，共同见证了这一荣耀时刻。在学生发表获奖感言环节，获奖代表马春生同学分享了自己的参赛经历和获奖感受。护理学院院长任建坤做总结发言，他向所...
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为进一步宣传艾滋病的相关健康知识，提高大学生的防艾意识，增强大学生的社会责任感，护理学院南丁格尔志愿服务协会于12月5日举办“安全爱，防艾行”性健康教育讲座，讲座邀请教师王姝担任主讲，参与人员共160余人。王姝仔细向同学们讲解了艾滋病的概念，感染艾滋病的症状，艾滋病传染的主要途径以及如何预防艾滋病的等内容，同时呼吁同学们减少歧视，共同对抗艾滋。讲座现场，同学们积极参与互动环节，针对“蚊虫叮咬会不会传...
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12月5日下午，建筑设计与工程学院在力行楼4309会议室召开党总支理论学习中心组学习会议，专题学习习近平总书记对新时代马克思主义理论研究和建设工程作出的重要指示精神。会议由学院党总支书记秦现军主持，全体理论学习中心组成员参加。公共基础教育学院党总支书记奚建刚代表学校党委进行巡听旁听，并进行点评。会前，理论学习中心组成员紧紧围绕学习主题，认真研读有关文件材料开展自学；会上，大家结合思想和工作实际作交流发...
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