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近日，河南省图书馆学会公布了《关于表彰2023年度“全民阅读”活动先进单位和先进个人的通知》，我校图书馆被评为2023年度“全民阅读”先进单位。该表彰是对我校在开展全民阅读推广、建设书香校园中所做贡献的充分肯定和高度认可。我校图书馆高度重视全民阅读活动的开展，充分利用自身资源，从读者角度出发，不断创新服务手段，持续开展各类内容丰富、形式新颖的阅读活动。2023年，我校图书馆以“书香润心灵 阅享新时代”为主题...
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为进一步加强急救小分队队伍建设，全面提高技能操作水平和专业能力，助力2023级急救小分队成员快速成长，本着补短板、强弱项的目的，近期，护理学院急救小分队开展了规范化培训活动。 本次培训，由学生第二党支部魏瑞琴、郭静两位老师共同授课，着重讲解心肺复苏术、AED使用、海姆立克急救法和止血包扎术四项基本技能，两位老师从基本概念、操作步骤、注意事项等方面进行了全面系统的阐述，并现场示范各项操作，重点强调操作...
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纪律建设是做好各项工作的根本保障，也是打造优良作风的前提基础。按照党中央统一部署，全党正在开展党纪学习教育。2024年4月24日，护理学院教师党支部开展“党纪教育集中学习”活动，支部全体党员教师参加学习。2023年年底，党中央着眼解决大党独有难题、健全全面从严治党体系，印发新修订的《中国共产党纪律处分条例》，进一步细化和规范党员干部的日常行为，对党员队伍建设提出了更高的标准、更严的要求，明确了新时代党员干...
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为弘扬和传承中华民族爱老敬老助老的传统美德，培养当代青年的社会责任感，引导护理学院青年学生积极践行社会主义核心价值观。2024年4月27日，护理学院学生第一党支部赴禧仁养老院开展“安心享老 幸福陪伴”志愿服务活动。志愿者们对养老院的老人进行了慰问，了解他们的生活和身体状况。继而为老人们提供了各种便民服务，如打扫卫生、修剪指甲、测量血压等。在与敬老院老人进行深入交流的过程中，志愿者们倾听他们的故事和经历...
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2024年4月26日，全国智慧康养产教融合共同体成立大会在郑州召开，鹤壁职业技术学院被评选为常务副理事长单位，“共同体”合作相关事项由我校护理学院牵头完成。本次大会审议和表决了《全国智慧康养产教融合共同体章程（草案）》《全国智慧康养产教融合共同体选举办法（草案）》，选举了第一届理事会理事长、副理事长、常务理事、秘书长，相关领域专家完成了主旨报告。全国智慧康养产教融合共同体由泰康之家豫园（郑州）养老服务...
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为进一步厚植爱国主义情怀，4月26日下午，继续教育学院党总支组织全体教职工观看电影《单声》。电影《单声》中，单声先生身处异国他乡，他始终心系祖国和家乡，积极倡导促进祖国统一，建议制定《反分裂国家法》，为祖国强盛、民族复兴作出贡献。还将自己的收藏无偿捐赠给家乡泰州，捐资助学家乡学子。影片透过平实而有力量的镜头语言，真实生活记录了爱国侨领单声先生传奇的一生，展现了单声先生崇高的爱国主义情怀。通过本次观...
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为弘扬爱国主义精神，进一步增强广大教师的责任感和使命感，4月26日下午，电子信息工程学院党总支组织全体党员教师开展观看红色电影《单声》主题党日活动。电影《单声》讲述了爱国侨领单声先生传奇的一生。影片以最干净温馨的镜头，生动刻画了单声先生出国求学，艰苦创业的过程，讲述了单声先生旅居海外多年，始终心系祖国和家乡，积极倡导依法促进祖国统一，捐献文物、捐资助学，支援家乡建设的感人事迹，描绘了他期盼国家强盛...
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为弘扬五四精神传承爱国情怀，引领学院师生担当作为，4月26日下午，建筑设计与工程学院团总支在海棠园校区一号报告厅组织开展弘扬五四精神主题演讲比赛，来自学院各团支部的11支队伍参加比赛，学院团总支和学工办相关老师及120余名青年团员参加演讲活动。比赛过程中，各参赛队伍紧扣演讲主题，怀着对党和国家的炽热情怀，讲述青春故事，用质朴的语言表达了青年团员弘扬五四精神、争做新时代好青年的时代强音。从《情牵五四，盛...
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为弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，促进党员发挥先锋模范作用，在五一节即将到来之际，学生一支部于2024年4月26日赴河南天章卫星科技有限公司产业园开展“弘扬工匠精神 争做时代先锋”主题党日活动。学生一支部党员们在卫星制造中心的工作人员的带领下，参观了卫星的研发生产和测试流程，深入了解了卫星制造和测试的各个环节。在座谈交流环节中，卫星专家向机电工程学院的一支部党员介绍了卫星制造领域的最新发展动态和工艺...
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4月26日，人文教育学院教学办公室陈享振主任带领学前教育专业任课教师赴市区幼儿园检查指导学生认识实习，与园方洽谈实践教学、实习就业、园院合作，签署合作协议，拓展实习就业基地，探讨园院合作新途径。陈享振一行先后到鹤壁市实验幼儿园、九江帝景幼儿园、橄榄嘉园幼儿园检查指导学前教育专业学生认识实习情况，与园方领导、老师和在园认识实习学生座谈，认真听取园方反馈和建议，了解实习学生实习情况，询问实习学生对认识...
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