为深入贯彻《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》，落实学校“提质增效”工作基调，医学院于4月7日—5月23日开展了“汇聚教学正能量，开启质量新征程”教学质量提升专项活动。本次活动以“师德浸润教学、质量驱动发展”为核心，覆盖全院教师与学生，通过五大维度十余项举措，构建起“全流程督导、全链条教研、全方位育人”的质量提升体系，成效显著。

一、构建全流程教学质量督导体系

组建由学院领导班子、教学骨干及辅导员教师组成的督导小组，制定《教学督导精细化实施方案》，通过“随机听课+资料核验+学情调研”三维度督导模式，实现教学过程闭环管理。活动期间，督导小组累计听课48人次，检查教案、课件等教学资料102份，发现并整改问题12项，开展学生座谈会1场，收集学生反馈问卷31份，针对问题教师开展跟踪指导5次，召开4次总结会议分析教学质量动态，为教学改进提供有力依据。

二、激发团队集体教研创新动能

各教研室以“AI赋能教学、案例驱动创新”为导向，制定“双周集中备课+专题攻坚”计划，累计开展集体备课16场次，主备教师依托临床/企业真实案例，融合DeepSeek辅助教学设计、虚拟仿真实验等新技术，形成“教学目标-思政元素-技术应用”三位一体方案。活动共产出高质量教学设计方案12份。

三、打造示范引领教学观摩交流平台

遴选4个专业的4名优秀教师开展示范教学，课程涵盖专业基础课、专业核心课、专业拓展课等类型。观摩课采用“课前说课-课中展示-课后研讨”模式，主讲教师通过案例驱动、学习通课堂实时互动、3D模型实操等创新手段，展现“以学生为中心”的教学改革成果。观摩课后，其他教师围绕教学目标达成、教学方法运用等展开热烈讨论，提出改进建议6条。

四、筑牢立德树人根本底色

举办师德师风专题培训，通过师德模范典型案例学习，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德；开展师德师风主题征文活动，教师结合自身教学经历，撰写师德师风征文和典型案例，分享自己对师德的理解和感悟，促进教师之间的交流和学习。

五、强化优良学风建设

组织开展“学霸经验分享会”2次，邀请成绩优异的学生分享学习方法与备考技巧，帮助低年级学生掌握高效学习策略；建立“学习互助小组”，以专业班级为单位，由学生入党积极分子和学习委员牵头，针对重难点课程开展5次集体学习，解决学生学习难题，形成比学赶超的良好氛围。举办技能竞赛、知识竞赛等活动，以赛促学，激发学生对专业知识的探索热情，累计吸引1000余名学生参与，有效提升学生的实践能力和创新思维。

六、树立质量提升标杆导向

活动设立六大类评优项目，经“教师申报-教研室推荐-专家评审-公示公开”流程，最终评选出优秀课堂组织6人、优秀教案6份、优秀课件6件、优秀学生作品30项、优秀教研室2个、优秀征文6个，师德师风典型案例2个，优秀班风学风班级6个。

此次活动既是对教学改革成果的检阅，更是师德师风铸魂工程的体现。未来，医学院将持续深化“师德铸魂、教学提质、科研赋能”三位一体发展模式，培养更多“医德高尚、技术精湛、人文厚重”的新时代医学人才，为健康中国战略贡献教育力量。

（供稿部门：医学院  撰稿人：王琳  审核：王文生  编辑：张团辉  责任编辑：谭平）